 |
Memòria Pedagògica |
 |
OBJECTIUS DEL PROJECTE / JUSTIFICACIÓ:-
Aprofitar els recursos TIC per fomentar l'aprenentatge de les llengües.
-
Motivar a l'alumnat nouvingut per l'ús oral del català en tots els àmbits.
-
Aprendre i practicar el català dins un àmbit lúdic i de joc-rol
-
Fer-los conèixer la llengua catalana en altres registres que els pròpiament acadèmics.
-
Introducció a noves aplicacions i eines TIC que molts d'ells desconeixien o coneixien d'una manera rudimentària.
-
Incentivar la participació i col·laboració dels alumnes nouvinguts dins les activitats del centre. Fomentant la cohesió social.
-
Motivar-los a conèixer els diferents mitjans audiovisuals al seu abast per seguir amb l'aprenentatge i gaudi del català fora l'àmbit escolar.
PROCÉS DE TREBALL :Un cop presentat el projecte als alumnes i donada la seva bona predisposició inicial, malgrat les reticències a perdre la vergonya davant un micròfon vam començar a repartir les diferents tasques:
- Iniciar un viu col·loqui per proposar temes.
- Un cop consensuats els temes, dividir-nos en grups de treball: elaborar les preguntes en el cas de l'entrevista, redactar els costums i tradicions, seleccionar els paràgrafs a llegir,...
- Un cop tot recollit, redactat, corregit, van venir els assajos per vocalitzar millor , el reconeixement de la pròpia veu gravada, la superació de la por al ridícul, i les ganes de fer-ho com més bé millor.
- La part tècnica d'ensenyar a gravar-se els propis alumnes i convertir els arxius sonors va venir del alumnes del Crèdit Variable de Música de 4t d'ESO.
- El professor de l'aula d'acollida a més va dissenyar i preparar la interfície per poder penjar el treball a la web del centre.
VALORACIÓ:Molt positiva, perquè vàrem aconseguir que els alumnes d'una forma lúdica i natural practiquéssim el català oral i desprès de sentir-se per Internet des de qualsevol lloc tinguessin molta més voluntat per millorar i polir la seva expressió per tal de que cada emissió quedes el més encertada possible, amb tot el treball previ de redacció de guió i pràctica de lectura que això comporta. Podríem dir que ara ens costa apartar-los del micròfon a més d'obrir l'experiència a tots els altres alumnes del centre que han quedat sorpresos d'aquesta experiència que els ofereix les TIC.
També varem aconseguir que els alumnes perdessin la por a les TIC i coneguessin altres eines apart de navegar per Internet, consultar i jugar per Internet.
FUTUR: |
|
|
